智慧校园

智慧校园是定位于面向学生、家长、教师、教育工作者,以统一平台为基础,以智慧教学为核心,以学生发展为驱动,以智慧管理为支撑,形成人、资源、环境、管理手段、教学方法融为一体智慧校园生态一、总体设计本系统平台以"高内聚、低耦合"的先进软件设计理念,满足应用及服务的扩展与集成,在保持各系

服务商信息:陕西纳吉特数据科技有限公司
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商品详情
商品亮点
  • 1、突破当前教育信息化的痛点问题,帮忙不添乱,解决“不愿用”“不想用”问题
  • 2、从教育管理部门或学校常态工作做起,解决“不好用”问题
  • 3、教育大数据思维,挖掘教育“数据宝藏”,用数据赋能管理决策
商品参数
交付方式
SaaS
服务监管
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不涉及
开票主体
陕西纳吉特数据科技有限公司
操作系统
Linux
版本
V1.0
上架日期
2021-07-15
所属类别
操作系统
商品说明

一、总体设计


本系统平台以“高内聚、低耦合”的先进软件设计理念,满足应用及服务的扩展与集成,在保持各系统独立性的同时,又要促使系统的相互统一、数据共享与互操作。


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二、产品特征


1、突破当前教育信息化的痛点问题
  帮忙不添乱:使教师工作更便捷,而不是增加负担,真正解决了“不愿用”的问题。
  少革命多适应:从教师角度出发,不过多改变教师工作习惯,友好的操作交互界面,简单清晰的操作步骤,真正解决了“不好用”的问题。让每一位具备网络条件的教师自觉运用信息技术,将信息技术的使用融入教学、教研活动常态工作,发挥信息技术正能量,真正实现智慧教育。
  采用“大后台,小模块“的研发策略。统一后台,便于逐级管理,避免教育数据孤岛,真正实现了数据互通。系统支持独立模块,无缝结合,模块即可独立使用,亦可根据需求自由组合,避免资金重复投入。
2、从教育管理部门或学校常态工作做起
按部门、按身份设计架构。不同的身份做不同的事,不论是教师还是管理者,只须做好自己的常态工作,产生的数据真实可靠,为大数据的分析做好准备。工作项就是功能点,不过多改变工作习惯,不增加工作负担。
3、大数据理念
从学校常态工作做起,强调适应教育教学常态工作的各系统数据流转设计。大数据理念进行设计,为教育行政部门决策做出真实可靠的数据分析。专业人做专业事,各司其职,强调数据的真实准确与互通。


三、技术优势


1、应用平台的无关性
依赖于Java的可移植性,得到目前许多流行操作平台的支持,可在Apache、NetScape、IIS等服务器上执行。
2、执行速度快
JSP页面只需编译一次转化为Java字节代码,其后一直驻留于服务器内存中,加快了对JSP页面的响应速度。若不考虑JSP页面第一次编译所花的时间,则JSP的响应速度要比ASP快得多。
3、 Java语言的优势
JSP技术是用Java语言作为脚本语言的。跨平台、成熟、健壮、易扩充的Java技术使得开发人员的工作在其他方面也变得容易和简单。在Windows系统被怀疑可能会崩溃时,Java能有效地防止系统崩溃。Java语言通过提供防止内存泄漏的方法,在内存管理方面大显身手。加之,JSP为应用程序提供了更为健壮的意外事件处理机制,充分发挥了Java的优势。
4、分层架构设计,易扩展
充分利用面向接口编程技术,业务、存储、展示分层实现。系统支持分布式部署,可将服务器进行分离部署,实现Web Server和Database  Server分布部署,并可以根据用户量的增大而扩充服务器数量。


四、建设内容


1、统一应用平台


搭建智慧校园支撑平台,它是整个平台生态系统有效运转的关键,将为各种智慧业务的开展提供平台支撑。实现统一用户认证、统一账号登陆、统一入口功能;实现组织机构、平台用户、平台授权、基础数据和服务接入等的管理;为第三方应用接入提供标准接口,以实现第三方无缝接入,实现数据同步;打造开放、互联、实时、智能的具有我校特色的门户网站。


2、学生信息管理系统


支持管理学生的学籍信息,包括学生姓名、性别、班级、学籍号、手机号、邮箱、身份证号等。支持按年班级查找学生学籍信息。对学生进行单人或多人一键调班,并对调班历史记录进行保存,调班记录显示学生调班前后所在的年班级和调班时间;实现对休学、保留入学资格、退学、开除学籍、勒令退学、停学、取消学籍、正常死亡以及非正常死亡等学生异动情况进行添加、查询,并支持学生异动情况附件上传。支持对已毕业学生的管理,记录毕业生联系方式、学籍信息等,支持数据导出,支持按条件查找学生。可以对毕业年级进行一键设置毕业,系统支持提供毕业生设置提醒。


3、教职工信息管理


支持管理教职工信息,包括教职工姓名、手机号、身份证号、教籍号、教职工类别等。能进行单个添加、信息修改、批量导入、一键导出、批量删除等操作。支持对异动的教职工信息进行管理,包括离职、退休。支持上传离职、退休证明文件。


4、教务管理系统


融合教务管理及教务改革的经验,将学校的班级信息、任课老师、作息时间、课程表、功能部室等基础数据进行统一管理,改变以往教务模块分散,不全面的弊端。支持教务管理者指派教职工职责、支持学校自定义时间表,设定各个作息时间段、课程时长等;支持时间表的复制、导出、打印以及分享,要求可以通过QQ和二维码进行分享。


5、校本资源管理系统


在创新教育教学应用的基础上年,努力为师生提供智慧学习环境、丰富多样的数字教育资源和个性化的学习服务。资源平台按照校本目录与教材目录进行呈现,我校师生可通过PC端、APP端“时时学习、处处学习”,将课堂延展到课前、课中、课后,实现线上线下一体化学习模式。支持智能推荐、自助订阅、资源收藏、个人空间等应用。


6、对媒体设备集控管理系统


学校设备智能运维管理系统实现学校多媒体装备“采购、登记入账、装备应用、装备维修、装备报废处置”全生命周期管理,通过直观化配备统计、自动化运维管理、精准化远程管控、全面化应用分析,真实反映学校信息化建设和应用水平,给管理部门提供精细、详实的各项管理数据,便于督导评估、绩效考核,进一步促进多媒体教学装备常态化应用,加快学校的教育信息化进程。


7、学生综合素质发展诊断系统


学生综合素质发展诊断系统实现对学生的学习状况、兴趣特长、身心健康、品德发展进行科学详尽的统计分析,实现对学生综合素质及时有效的监控、诊断和反馈,通过学生个体分析,形成学生成长过程中的档案记录。


8、教师信息技术教学应用评测系统


建设教师信息技术教学应用评测系统。通过教室设备客户端自动采集教师教学数据,对学校使用多媒体设备教学的教学率、教学时长、交互度、多样性进行分析,生成科目、教室、教师的使用情况分析图表,给出相应的信息素养评测。


9、电子班牌


系统支持预置包括班级主页、班级空间、班级课表、校园空间、校园资讯、在线学习、考勤等不少于8种显示组件。支持班牌内容分级维护,包括班级相册、口号、简介、转载文章、学生荣誉等。支持多种模式显示,包括但不限于上课模式、下课模式、通知模式、考勤模式、德育模式等。班牌支持按照作息时间表自动切换上、下课模式界面,上课显示内容包括但不限于本节课科目、教师、上课时间进度、下节课预告等。支持课程表显示,师生可在班牌主页查看今日课程表,高亮显示当前课程。支持在线学习,师生可在班牌查看学校教学资源,包括但不限于绘本、电子书、德育视频等。支持信息发布功能,能够对学校全部或指定班牌发布文字、图片、视频、音频等信息,须支持实时和定时发布。支持学生教师人脸、刷卡、电子校徽等多种方式考勤,支持自定义考勤周期,可按时段考勤、逐堂考勤、每日考勤等多种考勤方案。支持管理班牌设备台账,管理内容包括但不限于班牌名称、所在位置、品牌、设备用途、负责人、入库时间等。支持远程监控运维、报修、开/关机等。


10、教育大数据


融合各类应用数据,对学校各类数据主题分析,进行可视化展示,形成全面感知、高效协作的智慧校园平台。包括校园大数据态势感知、学生数字成长档案、教师教学大数据分析、装备运维大数据分析。


校园态势感知:实现对校园全貌和各项物联设备数据的融合可视化展示,量“身”打造了集人、车、地、事、物于一屏的可视化大屏。包含教育质量分析、教师成长、学生核心素养发展、信息化教学、数据资产、校园安全等分析指标。


学生成长档案:1、学生概况:学生画像建立每个学生的个人画像,包括学生性别年级分布、学生成绩等级分布、学生城乡分布等,分析每位学生的状态,分析其形成的社会、家庭、学校和个人因素,探讨对其进行有效教育引导的策略,为校园的安全稳定和促进学生健康成长提供可靠的数据支撑和决策辅助。2、成绩分析:以年级、班级和学生为层级,分析年级平均总成绩、班级平均总成绩、个人总成绩、年级单科平均成绩、班级单科平均成绩、个人单科成绩,按照学年,对各项分析内容进行趋势分析,对学生的各科排名进行对比分析,便于找出学生的学习成绩薄弱环节,以图形或者表格形式进行直观展现和分析。3.个人成长档案沉淀:按照学生个人入学时间轴对学生的成长数据进行记录,沉淀学生的学业成绩、个人荣誉、优秀事迹、技能学习、毕业合影等学习生活素材,成为学校的校园文化建设的组成部分。


教师教学大数据分析:1、教师概况:教职工基本情况统计支持各种图形、表格形式,以专业、年龄、职称、性别、民族、政治面貌、学历、学位、教职工来源等不同维度展示教职工人数分布、占比等统计信息;对教学和科研数据分析主要是针对各院系承担的教学工作和科研工作当量得出院系的教学质量评价和效果,通过从多个维度进行分析学院和教职工的工作情况,从而达到指导教师工作和学校评定的目的。2.教师信息化素养分析从多媒体教学率、多媒体教学时长、多媒体交互度、教学多样性四大维度综合评价,从年龄使用趋势、使用深度、性别教学、职称使用趋势等细分指标进行趋势展示。


装备运维大数据分析:1.校园装备建设总览:学校多媒体装备配备总览,各类装备占比、教学教室和功能部室配备详情,装备使用年限、装备性能配置和运行状况等,让管理人员对学校各班级的装备状况一目了然;校园网络质量总览包括班均出口带宽、流量、上下行网速等;多媒体信息技术应用总览包括教师应用排行、班级装备利用率排行、装备运行时长对比等;教学资产分布、学校生均藏书量2.装备运行分析:系统对学校所有装备的开机率、使用率、使用时长等进行分析,为学校信息化建设分析提供数据支撑。3.装备故障分析:支持查看不同装备类型的故障率4.装备维修分析:通过装备维修过程采集的数据,包括维修时长、维修质量等,将设备的维修质量进行综合评价,为设备的运维保障提供支撑。根据查看设备的健康度,便于及时了解设备运行的状况,对于设备健康度较低的设备可及时查看、检修,避免影响正常授课。

销售对象

全部用户

商品定价

Step阶梯定价

商品价格=订购区间数量1*区间规格单价1+订购区间数量2*区间规格单价2。

举例:通话费率为不超过3分钟的部分按0.3元/分钟,超过3分钟的部分按0.2元/分钟;如果用户通话8分钟,收取的费用为3*0.3+5*0.2=1.9元。

Tier阶梯计价

商品价格=订购数量*数量所属区间单价。

举例:通话费率为不超过3分钟则0.3元/分钟,若超过3分钟则0.2元/分钟;如果用户通话2分钟,收取的费用为2*0.3=0.6元;如果用户通话8分钟,收取的费用为8*0.2=1.6元。

线性定价

商品价格=订购数量*单价。

简单定价

商品价格为页面呈现价格。

服务支持
使用指南
智慧校园公共服务平台用户手册-V1.3.6.pdf 下载
平台支持范围
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