联奕科技数据治理服务

十年前，为了解决数据孤岛问题，学校建设了共享数据中心，十年后，随着服务应用、决策等大数据分析的发展，原本为打通数据孤岛而建设的共享数据中心成为了另一个孤岛。为了更好地实现数据价值，我们需要进行以数据管理和数据服务为目标的数据治理。

长期以来，学校信息化建设由于缺少统筹规划和统一管理，产生了如下问题：

数据标准层面：数据多样化缺少数据标准，对表字段的命名随意性强，定义混乱，标准未覆盖全校业务数据及分析标准数据，无法支撑数据应用。同时信息标准缺少数据规则方面的属性，无法有效的通过现有的信息标准来检查学校数据的质量情况。
数据质量层面：数据质量差，数据不规范，数据缺失、散乱，数据统计不准确，数据质量无法可视化，数据质量无从得知。
数据管理层面：缺乏跨职能数据治理组织结构和决策机制，数据的管理方式混乱，谁用谁取，分析、报表等依旧跳过数据中心从业务系统获取数据；数据定位不清晰，表结构变更、系统改造时，对应造成的影响难以甚至无法评估，数据流程不清晰。
数据共享层面：为打通数据孤岛而建设的共享数据中心成了另一个孤岛，没有历史库建设,无法支持数据溯源，同时缺乏对各类数据处理的统一解决方案。
数据价值层面：数据表和模型繁多，无效表过多，共享数据中心数据量小，价值未最大释放。

基于全过程数据生命周期闭环管理理论，对全校数据资产进行顶层设计和科学规划，制定完善的管理规章制度，全面构建基于信息标准管理、主数据管理、数据交换、元数据管理和数据质量管理的大数据治理体系，通过大数据资产服务实现数据价值，让数据成为学校高效的战略资源。

套餐A 包含：数据规划
套餐B 包含：标准平台、主数据、数据交换平台（报价不含数据接口与数据整合）
套餐C 包含：标准平台、主数据、数据交换平台（报价不含数据接口与数据整合）、BI工具
套餐D 包含：数据规划、标准平台、主数据、数据交换平台、元数据管理、数据质量管理、数据资产管理、BI工具