中软 - 基于OBE教学质量监控平台

成果导向教育（Outcomes-based Education，缩写为OBE）。OBE的产生是为了应对新工业革命对高等工程教育的挑战，同时为了适应由于人们更加关注教育投入的回报与实际产出的现实需要，其已成为美国、英国、加拿大等国家成为了教育改革的主流理念。2016年我国正式加入这一工程教育认证体系。
工程教育认证辅助管理平台致力于解决高校工程教育认证的难点，打造出能辅助高校进行工程教育认证的平台。以学校为中心监控学校所有专业的培养目标，以专业为中心监控本专业的阶段达成度，以学生为中心监控学生的毕业要求达成度。
平台包括教学质量管理子系统，评估与评价子系统，问卷调查子系统，自评报告子系统。
通过教学质量管理子系统，完善学校专业的培养目标的制定，毕业要求的制定作为量化培养目标的支撑，使用课程体系设计来量化支撑毕业要求。
通过评估与评价子系统，完成对专业培养目标的主观性评价；完成毕业要求的定性分析和定量分析，得到分析报表体现专业的毕业要求大程度；完成课程的评估与评价。评估与评价系统的数据用以支撑培养目标、课程体系的持续改进。
通过问卷调查子系统，可以收集企业、毕业生等外部的工程教育认证利益相关者的评价。
通过自评报告系统，自评报告系统会自动生成报告的框架模板，包括：背景信息、学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资团队、支撑条件，辅助学校完成自评报告的编写，在编写过程中可以引用系统已经量化的数据，包括课程目标与毕业要求矩阵，课程与毕业要求矩阵等等。